Sintomas de fibrose cística

Esboço da nova geração do Volvo XC90, que chegará em 2014 (Foto: Divulgação)

Mazda 3 2014

Novas versões hatch e sedã do Mazda 3 podem vir para o Brasil (Foto: Divulgação)

A importância da intervenção precoce

Dicas de estudo para quem tem dislexia

• Sugerir dicas, associações e diferentes meios de fazer determinada tarefa podem ajudar a pessoa com dislexia a resolver problemas com maior facilidade;
• De forma alguma o disléxico deve se expor na frente de outras pessoas, sejam colegas de classe ou até mesmo irmão e amigos na hora de fazer o dever de casa. Tarefas como ler em voz alta ou ir à lousa podem ser extremamente complicadas e frustrantes;
  
• O ambiente de estudo deve ser adequado às necessidades do portador de dislexia, que podem variar de uma pessoa para outra. Enquanto alguns disléxicos preferem estudar ouvindo música e se concentram melhor, outros gostam de escrever no chão ao invés da escrivaninha;
• É preciso permitir que o pequenino realize suas tarefas da maneira que lhe for mais fácil e mais eficiente. Ajudar a criança a identificar essas formas é fundamental;
• O disléxico deve ser tratado com naturalidade, da mesma forma que é tratado qualquer outro aluno. O distúrbio não deve servir de desculpas para sua vitimização e muito menos motivo para descriminação;
• Use uma linguagem objetiva e o mais clara possível, especialmente ao passar instruções;
• Durante a comunicação, fale olhando diretamente para ele. Isso facilita a concentração na conversa;
• O aluno com dislexia deve sentar nas primeiras carteiras, perto do professor. Essa é uma maneira simples e eficiente para facilitar o acompanhamento do aluno e poder orientá-lo quando for preciso, além de fortalecer vínculos de confiança;
• Antes dos professores apagarem a lousa ou dos pais virarem a página do livro, é preciso verificar, de maneira discreta, se o aluno fez todas as devidas anotações corretamente;
• Portadores de dislexia possuem ritmo diferente dos não disléxicos, e por isso não é saudável submetê-los à pressão de tempo;
• A criança deve ser sempre estimulada a acreditar mais em si mesma e sentir-se capaz e segura. Não é incomum o disléxico relatar um histórico de frustrações e humilhações que destroem sua autoestima.

Atitudes que ajudam o portador de TOC

• Encorajar o paciente a enfrentar a situação e lutar contra os impulsos ritualísticos;
• Lembrar que a ansiedade e aflição são passageiras e diminuem à medida que o problema é enfrentado;
• Responder as perguntas de maneira sincera e uma única vez. Os portadores de TOC são extremamente inseguros e isso faz com que acabem perguntando a mesma coisa várias vezes;
• Explicar que é impossível ter certeza absoluta sobre muitas coisas na vida, e que é preciso aprender a conviver com a sensação de nem sempre estar totalmente seguro das coisas;
• É possível usar alguns lembretes de forma bem humorada e sem magoar o portador de TOC, como por exemplo: “você não precisa …”, “nem o Banco Central é tão seguro”, “Olha o TOC!”;
• Não deixe de informar ao indivíduo quando algo está passando dos limites, como o medo ou os rituais exagerados;
• É preciso ser firme sem ser autoritário, especialmente quando o assunto é seguir as recomendações do terapeuta. Alguns exemplos que podem ser seguidos são: “já respondi sua pergunta e não vou responder de novo porque combinamos isso com seu terapeuta”, ou então “vou fechar o registro do chuveiro daqui a cinco minutos, porque foi esse o combinado e você sabe que é para o seu bem”;
• Os horários para os compromissos devem ser bem determinados. É preciso ficar combinado o tempo de tolerância, caso o indivíduo acabe se atrasando. Quando o horário determinado passa, é preciso cumprir o combinado e ir embora;
• Peça para a pessoa avisar quando estiver prestes a realizar um ritual e permaneça ao seu lado até o impulso diminuir. Nesses momentos é preciso conversar sobre o problema, estimulando a pessoa a resistir, sem pressioná-la.